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XQNC9913 论幼儿美术兴趣培养 论幼儿美术兴趣培养1 【关键词】幼儿教育 幼儿美术 兴趣培养1 六、总结3 论幼儿美术兴趣培养 【摘要】幼儿美术活动需要情绪、情感及外在形式上的动因支持,其过程凸显自由的具体操作,具有艺术性和游戏性的审美和非审美双重性质.在正确认识和理解幼儿美术教育及其内涵的基础上,本文从满足幼儿认知发展的需求,保护幼儿已有兴趣,满足幼儿操作需要,进一步激发兴趣,保持和稳定幼儿的兴趣,并使之得以持续发展等三个方面结合幼儿教育实践,提出了美术兴趣培养的指导策略. 【关键词】幼儿教育 幼儿美术 兴趣培养
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