浅谈隔代教育对幼儿交往能力的影响

浅谈隔代教育对幼儿交往能力的影响1

一、引言1

二、隔代教育与交往的定义1

（一）隔代教育的定义1

（二）交往1

三、隔代教育的特点1

（一）隔代教育更偏重对幼儿身体的照顾2

（二）在教育中一味的要求孩子听话2

（三）在生活中对待孩子的行为过于宽容以及限制过多2

（四）在生活中更多的包办代替2

四、隔代教育对幼儿交往能力的影响因素2

（一）祖辈丰富的交往经验有利于幼儿交往技能的获得3

（二）祖辈过多的限制造成了幼儿交往中的被动性3

（三）过分的溺爱造成孩子交往中的“自我中心”3

（四）陈旧的教育观念与教育方式使幼儿在遇到问题时不能积极面与解决3

（五）、隔带教育疏远了亲子关系，造成了幼儿交往中缺乏安全感4

五、小结4

浅谈隔代教育对幼儿交往能力的影响

[摘要]随着隔带教育现象的增多， 大家越来越关注这种教育方式对幼儿成长的影响。但是到底什么是隔代教育呢，隔代教育的特点是什么？隔代教育的对幼儿的影响因素有哪些？幼儿的交往能力有事有如何的重要性的呢？这都是值得我们思考的。本人根据平时在日常生活和在幼儿园中的观察，以及查询多方面的资料，在此简述有关隔带教育者的特点以及这独特的特点对幼儿交往能力存在的影响。

关键词:隔代教育 交往能力 影响