浅谈幼儿园绘画教学活动的引导

浅谈幼儿园绘画教学活动的引导0

[关键词]： 绘画教学活动    引导   源泉0

一、 给幼儿提供多种的生活经验，是幼儿进行绘画创作的源泉0

三、教师恰到好处的引导观察，能培养幼儿的艺术思维能力。1

四、在必要时，提供丰富的范画，画帮助幼儿创作。1

五、要正确评价幼儿作品，鼓励幼儿大胆作画。1

浅谈幼儿园绘画教学活动的引导

[摘要]：绘画是幼儿非常喜爱的一种活动，可以尽情自由地表达自己的观念，体验内心喜、怒、哀、乐的情感，从而获得精神上的满足，那么在幼儿园进行绘画的教学活动时，教师该如何去引导才能促使幼儿思维得到发展呢？首先，给幼儿提供丰富的创作源泉。其次创设轻松愉快的创作环境，适时引导，丰富的培样幼儿的艺术思维，必要时提供丰富范画，最后正确评价幼儿作品，让幼儿体验成功的喜悦。从创作源泉、创作环境、创作引导、创作帮助，创作评价五个方面进行论述。

[关键词]： 绘画教学活动    引导   源泉

差不多所有的孩子在会抓握笔的时候，都会有想画画的冲动，尽管他们在纸上乱涂乱画不成形，但在孩子们眼中他们会想象为小草、毛线。正是由于这种与生俱来特征，使绘画成为喜爱的一种活动，孩子以绘画的形式，尽情自由地表达自己的观念，体验内心喜、怒、哀、乐的情感，从而获得精神上的满足。也是通过绘画，使幼儿小手的肌肉得到锻炼，大脑思维得到发展，从而开拓智力。因此，抓住幼儿的特点，在幼儿园进行绘画的教学活动，教师引导的方法是十分重要的。