小班区域游戏有效开展的四个方向

小班区域游戏有效开展的四个方向1

一、问题提出1

二、小班幼儿区域游戏的特点1

三、小班区域活动开展的实施策略2

（一）、区域活动的规划2

（二）、区域活动的材料2

（三）、幼儿游戏中的发展2

（四）、区域游戏中教师的指导3

（五）、教师游戏的介入指导3

小班区域游戏有效开展的四个方向

【摘要】幼儿园的活动一般包括游戏活动、生活活动和教学活动，其中游戏最为常见、最受儿童喜爱的活动。1989年颁发的《幼儿园工作规程（试行）》第20条首次明确提出：“以游戏为基本活动，寓教寓于各项活动之中”，奠定了游戏在幼儿园活动的地位——游戏是幼儿园的基本活动。教师应在充分了解儿童游戏发展水平的基础上，为儿童准备符合其发展需要的游戏创设工作。因此，根据小班3—4岁幼儿的年龄特点，我从以下四个方面去实现幼儿园区域游戏开展的四个方向：区域游戏的规划、区域游戏材料投放、孩子游戏中的发展状况、区域游戏中教师的指导策略。

【关键词】小班 区域游戏 规划 活动材料 教师 幼儿