学前双语教育利弊说 (2)

一、学前双语教育的含义1

二．幼儿期双语教育的可行性1

三．我国双语教育的现状以及双语教学对学前儿童的影响1

四、双语教学带来的利弊2

1、双语学习能促进幼儿语言的发展2

2、双语学习能促进幼儿心理的发展2

3、 双语学习能促进幼儿认知水平、思维能力的提高2

1、幼儿自身的发展不够2

2、实际教学方法的不当2

3、教师语言的不规范性3

4、双语教学资源的不足3

五、学前双语教育实施建议3

１．要有正确的出发点3

２．要注意兴趣性3

３．要注意适当的学习量3

2、杨连瑞：关于外语教学中的年龄问题[J]，国外外语教学4

 学前双语教育利弊说  

[摘要]  在世界的范围内语言的多样性已普遍存在，为了迎合社会的发展，双语乃至多语教育越来越低龄化，尤其是学前儿童的双语教育也越来越在社会范围内得到重视。而如何开展双语教育也成为了成为我国学前语言教育的“热点”？而双语教育对学龄前儿童的教育是利大于弊还是弊大于利，本文将展开论述。

[关键词]学龄前教育     双语      利大于弊       语言环境