浅谈中班幼儿交往能力的培养

浅谈中班幼儿交往能力的培养1

一．中班幼儿交往目标的界定与框架1

1.在交往态度上表现为：1

2.在交往能力上表现为:2

3.在友好行为上表现为：2

4.在自我意识上表现为:2

1．交往态度表现为以下方面：2

2．交往能力表现为以下方面:2

3.友好行为表现为以下几个方面:2

4.自我意识表现为以下几个方面:2

二．实施的方法与途径2

1．教育方法的选择2

2．组建家长社区小组,形成大环境社区教育网络3

三．教育环境的创设3

1．幼儿园教育环境的创设3

2．创设接触社会,利用社区资源的教育环境3

四．活动主题的编排3

五．总结4

1．系统游戏方案设计是培养幼儿交往能力的前提4

2．家长社区小组活动是培养幼儿交往能力的保证4

3．教师因人因时指导是培养幼儿交往能力的关键4

4．教育手段的交互作用是培养幼儿交往能力的根本4

1.霍力岩：《幼儿的交往》 华夏出版社  1994年4

浅谈中班幼儿交往能力的培养

[摘要] 本文针对中班幼儿在交往能力的培养上进行了一系列的尝试和探讨。想通过教师与家长的共同合作，家园之间的配合，来培养幼儿的交往能力，让孩子愿意交往并学会如何来交往。通过建立并借助家长社区小组的作用，对家长社区活动进行综合设计，运用各个教育手段的交互作用，充分发挥家长的主观能动性和教育的积极性来促进幼儿交往能力的发展。

[关键词]  交往态度   交往能力   友好行为   自我意识