浅论幼儿园墙面环境创设的内涵及其功能

浅论幼儿园墙面环境创设的内涵及其功能1

一、引言2

二、对幼儿园墙面环境创设内涵的认识2

（一）从墙面装饰到墙面环境创设2

1、墙面装饰2

2、墙面布置2

3、墙面环境创设3

（二）幼儿园墙面环境创设的不同形式3

1、平面创设和立体创设3

2、生活性创设和学习性创设3

3、观赏性创设、操作性创设和参与性创设3

4、记录式创设和展览式创设3

5、幼儿作品创设和教师作品创设3

（三）目前幼儿园墙面环境创设的主要问题3

1、墙面环境的创设和利用与课程割裂3

2、教育作用没有得到发挥，目的性、计划性不强4

4、以平面创设和视觉刺激为主4

5、缺乏幼儿的主动参与和教师的引导4

6、资源利用不充分5

三、幼儿园墙面环境创设的内隐性5

1、对幼儿园园所的展示5

（1）园所文化的凸现5

（2）幼儿园教育理念的显示（课程特点的展示）5

（3）教师形象的显现5

（4）幼儿生活的展示6

2、幼儿的“第三位教师”6

3、延伸的社会性功能6

四、幼儿园墙面环境创设的教育功能6

（一）对幼儿园墙面环境创设的教育功能的认识6

1、行为教育功能6

2、认知教育功能7

3、社会化教育功能8

4、健康教育功能8

5、视觉教育功能8

（二）有效发挥幼儿园墙面环境创设的教育功能8

1、从园长、教师角度看（技能）8

2、从家长角度看9

3、从不同形式墙面环境创设角度看9

4、王振宇，《儿童心理学》，江苏教育出版社，2000年版。10

浅论幼儿园墙面环境创设的内涵及其功能

[摘 要] 幼儿园的墙面环境作为幼儿园环境中的重要组成部分，正越来越受到关注。幼儿园墙面环境创设的内涵指向是多元的，包含幼儿园墙面环境创设的概念发展、幼儿园墙面环境创设的形式、以及存在的问题等等。对内涵的正确认识对于幼儿园墙面环境创设的全面了解有重要意义。同时，其具有独特的内隐特性，是除了视觉刺激以外的更多方面的展示。幼儿园墙面环境创设是幼儿园教育活动中非常重要的环节，肩负着教育功能的职责，其中包括行为教育功能、认知教育功能、社会化教育功能、健康教育功能、视觉教育功能。相应地，墙面环境要有效发挥其教育功能也是多维度的，从园长与教师、家长以及不同形式的墙面环境创设角度看，都对其教育功能发挥的有效程度有一定影响。

[关键词] 幼儿园 墙面环境 内涵 功能