幼儿攻击性行为解析及策略

幼儿攻击性行为解析及策略1

一、研究动机1

二、幼儿攻击性行为2

（一）幼儿的攻击性行为表现方式2

(二) 幼儿攻击性行为产生的原因2

三、矫正幼儿攻击性行为的策略2

（一）第一期行动研究的活动及策略2

１．我高兴、我难过——“情感疏导，积极表达”2

２．故事活动——“情感迁移，体验他人”2

３．我的乖乖纪录表——“代币增强，巩固强化”2

4．手拉手好朋友——“消退行为，体验情感”3

（二）第一期行动研究后的个案分析3

（三）第一期行动研究的总结：3

（四）第二期行动研究的活动及策略3

１、好行为齐分享3

２、最受欢迎小宝宝3

（五）第二期行动研究后的个案分析：4

（六）第二期行动研究后的反思及总结：4

四、结论、建议及启示4

（一）研究结果4

（二）建议及启示4

1、社会：4

2、学校5

3、教师5

4、家长方面5

幼儿攻击性行为解析及策略

[摘要]  幼儿自从进入幼儿园，便开始接触家庭以外的世界，社会活动范围逐渐扩大，在团体互动中往往很容易发生冲突，甚至出现攻击性的行为。然而，幼儿表现偏差行为不仅影响他们目前的行为，对其社会化的历程也有着深远的影响。本文针对幼儿出现的攻击性行为，应用了“情感疏导”、“增强原理”、“消退”等行为改变技术的理论以及透过故事来诱发情感的迁移，设计了一系列的策略活动：“我高兴、我难过”、“故事活动”、“我的乖乖记录表”、 “手拉手好朋友”、“最受欢迎小宝宝”、“好行为齐分享”以及配合教师日常的指导作为研究的手段，采用强化的技巧，让研究对象因得到积极的奖励、强化其被接受的行为，从而有效地改善攻击性的行为。

[关键词]  幼儿 攻击性 行动研究 矫正策略