以陶行知教育思想促进幼儿创新教育改革

以陶行知教育思想促进幼儿创新教育改革0

[关键词]: 陶行知 幼儿教育 活的 全面 创新 解放0

一、陶行知“活的教育”之相关教育思想1

(一)“活的教育”之教育观1

1.什么是 “活的教育”1

2. “活的教育”之实施原则。1

（二）“活的教育”思想的现实意义2

二、陶行知“六大解放理论”2

1.“六大解放论”教育观2

2. “六大解放论”之现实启示和指导意义3

（1）解放儿童，培养幼儿的创造力3

（2）构建多样化环境，引发幼儿创新兴趣3

（3）调动现代化手段，激发幼儿创新意识4

以陶行知教育思想促进幼儿创新教育改革

[摘 要] 

陶行知先生毕生致力于教育事业，是一位从本国国情出发改革教育的先驱。他的教育思想、教育理论和实践经验，是我国教育史上的宝贵财富。陶行知“活的教育”思想和关于儿童创造力的“六大解放”思想，给我们描绘出儿童创造教育的壮丽蓝图，为我们提出了切实可行的具体实施办法, 从理论到实践提出了一系列幼儿教育的主张，至今仍具有无限的生命力和应用价值。这些主张不仅对当时的幼儿教育起到了推进作用，而且对进入二十一世纪的中国幼儿教育和幼儿教学改革，仍有十分重要的借鉴意义。本文拟就陶行知先生的幼儿教育思想进行粗浅的阐述，旨在探讨陶先生的幼儿教育思想对新时期幼教实践活动的现实启示和指导作用。

[关键词]: 陶行知 幼儿教育 活的 全面 创新 解放