幼儿规则意识的培养研究

幼儿规则意识的培养研究1

一、国内外研究现状1

二、本班幼儿现状分析2

三、实践探索3

（一）从活动区游戏入手，培养幼儿规则意识。3

1、“没有规则的混乱游戏可不行。”3

2、“把规则画下来吧，让它提醒大家。”3

3、设计规则标志4

（二）发挥教师的榜样作用，用自身的正确言行影响孩子。4

（三）创造机会，让每个孩子都能成为规则的维护者。4

（四）对规则意识薄弱的幼儿进行有针对性的培养。5

（五）指导孩子们通过绘画日记的形式进一步树立规则意识。5

（六）带领幼儿收集交通规则，了解规则与生活的密不可分。6

三、成效与体会6

主要参考文献：7

幼儿规则意识的培养研究

［摘要］规则意识即是遵守某些制度或章程的良好态度和习惯。规则意识较强的人，自律精神也较强，较容易适应群体生活。作为幼儿教师我认为应在发现、了解此现象的同时，及时制定教育计划，对孩子的日常行为进行有针对性的培养。如通过活动区游戏及时发现问题，引导幼儿体验规则的重要、理解规则含义，逐步引导幼儿自己制定规则，用教师的正确言行弱的幼儿进行有针对性的培养，使其懂得不影响别人的重要等。在一点一滴的教育过程中，使幼儿形成良好的规则意识。

［摘要］规则意识