浅谈幼儿音乐教育中的欣赏教学

浅谈幼儿音乐教育中的欣赏教学1

[关键词]  音乐  音乐欣赏  音乐教育1

一、引导幼儿自主成为音乐欣赏主体2

（一）“听”的参与是欣赏作品的关键2

(二) “唱”的参与是欣赏作品的基础2

（三） “想”的参与是欣赏作品的目的2

（四） “说”的参与是欣赏作品的深入3

二、如何培养和提高幼儿的欣赏水平4

（一）幼儿倾听能力的培养4

（二）有效掌握乐理知识4

（三）了解所欣赏音乐的背景知识4

(四)加强文化修养，丰富情感体验5

三、根据作品的形式，有针对性地安排教学内容5

（一）针对音乐表达内容的欣赏5

（二）针对纯音乐形式的欣赏6

（三）针对娱乐的欣赏6

浅谈幼儿音乐教育中的欣赏教学

[摘 要]  音乐欣赏是用音乐本身的力量，使欣赏者置身于音响天地，通过欣赏教学能有效培养学生感受美、鉴赏美、创造美的能力。为了让音乐欣赏教学有效开展，首先要让幼儿成为音乐欣赏的主体，并运用不同教学法通过“听”、“唱”、“想”、“说”四个层次步步深入，达到幼儿自主融入音乐作品这一目的；其次是在幼儿积极主动欣赏音乐的基础上，培养和提高幼儿的欣赏水平。再次是实际教学中，把握具体音乐内容来教学.简而言之，就是通过教师引导，幼儿投入；日常学习，积累知识；有所针对，分类欣赏的方法，让幼儿成为真正能听得懂音乐的人，做音乐的“主人”。

[关键词]  音乐  音乐欣赏  音乐教育