幼儿园美术主题活动的个案研究

[摘 要] 在幼儿园的教学活动中，美术活动对幼儿创造能力的培养又尤为重要和明显，所以如何开展适宜幼儿发展、能激发幼儿创造力的美术活动是值得我们深入研究的问题。《3-6岁儿童发展指南》艺术领域中明确要求:“根据幼儿的生活经验，与幼儿共同确定艺术表达表现的主题，引导幼儿围绕主题展开想象，进行艺术表现。”而美术主题活动是一种以主题为线索，以幼儿为中心，以经验为基础，以多种美术表达形式为手段来萌发幼儿美感，陶冶幼儿情感，促进幼儿认知、智力及创造性能力发展的活动。这种活动打破学科基础，强调各领域之间的融合，表现手法多元。这种综合不仅是外在形式上的多样，更关注的是幼儿内在经验的整合，其最终目标则是培育完美人格的儿童。

本文是基于笔者的工作实践展开的，以笔者所工作的A园为个案研究对象，在幼儿园自然情景下，参与、记录整个主题活动的开展过程，并通过对A园美术主题活动开展的现状进行探究、分析和反思，探索主题背景下幼儿园美术活动设计、实施、评价的相关策略，以此推进幼儿教育领域美术主题活动的研究和实践，实现美术活动与主题下其他活动相互促进，使美术活动在主题背景下的设计、实施与评价等不断优化。

[关键词] 幼儿园，主题，美术主题活动