幼儿园区域游戏中教师的指导策略研究

【摘 要】区域游戏是目前幼儿园中重要的教育活动，为了最大限度的发挥游戏的功能，促进幼儿的发展，教师往往会对幼儿游戏进行不同程度的指导。在游戏中通过他们的自由发挥、自由探索和创作，不但能够获得感知的经验，也能锻炼和发展其情绪情感、自我控制的能力。本文阐述了教师对幼儿园区域游戏指导的重要作用，如能影响幼儿对游戏的兴趣；能密切师生的关系，能促进幼儿发展。并提出了区域游戏中教师的指导策略的优化与思考，

【关键词】教师 幼儿游戏 介入指导 作用 方法