幼儿绘画活动的指导策略研究 (3)

内容摘要：绘画教育在幼儿的发展过程中起着至关重要的作用。在幼儿园绘画活动过程中，幼儿通过绘画作品能更好的表达内心的兴趣爱好和情感愿望。教师通过对幼儿绘画作品的欣赏，能更深入的了解幼儿的内心世界。为了更好地发挥绘画对幼儿发展的意义，本文以幼儿绘画发展规律及认知特点为基础，探讨幼儿绘画活动中存在的问题，并对问题进行分析，从而为幼儿教师的绘画指导策略提出合理化建议。 

关键词：幼儿；绘画活动；指导策略

目    录

一、引言1

二、幼儿绘画和指导策略的定义1

（一）幼儿绘画1

（二）指导策略1

三、幼儿绘画活动中教师指导策略存在的问题1

（一）教师指导语言不准确，含糊不清1

（二）教师缺乏对幼儿空间关系的引导2

（三）教师缺乏引导幼儿进行色彩练习2

四、基于幼儿绘画特点对教师指导策略的建议3

（一）教师引导语言应形象、具体、准确3

（二）教师应正确指导幼儿空间构图能力3

（三）教师应为幼儿提供丰富色彩作画4

五、结束语4

参考文献5