0-3岁学龄前儿童隔代教育的研究

摘要

由于当前繁重工作的压力，越来越多年轻父母不得不把儿童交给父母照顾，因为祖辈退休后闲暇时间较多，祖辈都喜欢儿孙围绕身边，这样就为隔代教育的形成提供了条件，然而学龄前儿童隔代教育现象尤为严重，隔代教育作为一种客观存在的家庭教育方式，对儿童的个性发展有着极大的影响。隔代教育爱多还是害多？这个问题伴随着隔代教育，一直存在争论，隔代教育是一把双刃剑，既然隔代教育这个现象不可避免，怎么样减少隔代教育对孩子产生不利的影响，让儿童健康成长，这才是我们所关注的焦点。

关键词：隔代教育；利弊；不容忽视

目    录

第1章 引言2

1.1研究背景2

1.2研究意义3

1.2.1研究的实践意义3

1.2.2研究的理论价值3

1.3研究方法3

1.3.1归纳法3

1.3.2分析法4

1.3.3比较分类法4

第2章 隔代教育的概念4

第3章 隔代教育在学龄前儿童成长中产生的问题与特点分析5

3.1被监护人与您的关系5

3.2 被监护人的年龄5

3.3您的监护人与您的相处的关系6

3.4您的监护人在家有没有玩伴6

3.5您的被监护人在幼儿园的表现。7

3.6您的被监护人交际的能力7

3.7 您在隔代教育的方法7

3.8您的被监护人在家的表现8

3.9您的被监护人与幼师之间的关系9

3.10您的被监护人与儿童园其他小朋友之间的关系9

第4章 关于解决隔代教育问题的针对性策略10

4.1解决问题的依据10

4.2具体策略11

4.2.1创办家长学校11

4.2.2  重视游戏对儿童的作用12

4.2.3关注儿童心理健康14

4.2.4根据隔代教育问题的成因来改变祖辈家长的教育观念14

4.2.5利用幼儿师资，为祖辈家长提供免费咨询和知识讲座14

4.2.6父辈与祖辈优势互补，建立家庭教育中的“统一战线”14

结语16

参考文献17