浅议《指南》背景下如何培养小班幼儿主动喝水的习惯

摘要

水是新陈代谢不可缺少的物质，部分代谢物只有溶解在水中才能排出体外。幼儿年龄越小，体液占人体体重的比例越大，幼儿身体中的水份约占其体重的80%。幼儿好动，生长发育迅速，新陈代谢快，所以对水的需求量就会比成人多，当幼儿口渴要求喝水时身体已经处于轻度脱水的状态。

其实，我们经常都在提醒孩子们喝水，但是这个提醒的作用有多大呢？从以上现象中我们可以看出，如果老师不提醒，孩子们很少喝水，如果老师提醒，有的孩子只喝一个口水润润喉咙；还有的孩子接了满满一杯水，却只喝了一两口，把浪费水当成了一种游戏。究其原因：一是孩子没有意识到白开水对自己身体健康的重要性；二是家长的错误引导，为了让幼儿多喝水，就无原则的满足幼儿喝饮料的要求，因而幼儿对白开水这种淡而无味的“饮料”越加不感兴趣。从幼儿喝水的种种迹象表明了存在的问题，需要我们去重视与关注幼儿的喝水。

关键词　小班幼儿； 主动喝水； 优化； 故事引导  

摘要I

一、情景再现2

二、改进思路与内容3

三、实施过程4

（一）通过多种途径，培养幼儿的喝水意识4

（二）利用多种方法，培养幼儿积极主动喝水的习惯。6

四、收获与启示10

（一）使幼儿了解了水对健康的重要性。10

（二）使幼儿掌握了正确的喝水方法。10

（三）使幼儿养成了积极主动喝水的习惯。10

参考文献12

致谢12

附件《水是我们的好朋友》14