幼儿园游戏开展的现状及改进策略———以A市幼儿园为例

目录

摘要1

一、幼儿园游戏开展的意义1

（一）突出教学教育的特色1

（二）游戏有益于激发幼儿的学习兴趣1

（三）游戏有益于促进师幼关系和谐发展1

二、幼儿园游戏活动开展现状2

（一）幼儿教师对教学游戏的态度2

（二）幼儿教师对教学游戏的理解2

三、幼儿园游戏活动存在的主要问题3

（一）游戏主题不贴切教学目标3

（二）游戏玩法与幼儿经验水平不符3

四、幼儿园游戏开展的对策4

（一）加强宣传和学习,树立正确的游戏规则4

（二）明确教师在孩子们游戏活动中的角色和地位4

（三）做到教育教学活动游戏化,游戏活动教育化5

五、结论6

参考文献6

摘要：我们都知道，游戏活动是根据幼儿身心发展来实施的一种自主而快乐的互动，通过游戏来丰富与积累幼儿知识，实现幼儿语言、智力等能力的发展。故本文就通过对幼儿园游戏开展的现状及改进策略进行分析，首先分析幼儿园游戏开展的意义，然后阐述幼儿园游戏活动开展现状，最后从加强宣传和学习,树立正确的游戏规则、明确教师在孩子们游戏活动中的角色和地位、做到教育教学活动游戏化,游戏活动教育化提出有效的解决策略。

关键词：1.游戏2.现状3.问题4.对策