论陈鹤琴幼儿教育思想的现实意义

论陈鹤琴幼儿教育思想的现实意义

摘要：随着新课程理念的不断深入，人们对幼儿教育质量的要求越来越高，其主要教学目的就是培养学生学习的兴趣。而陈鹤琴是我国现代著名的教育家，幼儿心理学家，他主张的教学思想对当前幼儿教育有很多的启示: 幼儿教育应该重视幼儿的想象力、动手操作能力，发挥出学生的主观能动性。在幼教改革不断深入的背景下，陈鹤琴的幼儿教育思想对我国发展幼儿教育具有重要的现实指导意义。基于此，本文主要对陈鹤琴幼儿教育思想的现实意义进行了深度的研究。

关键词: 陈鹤琴；幼儿教育思想；现实意义

目录

引言1

1.陈鹤琴幼儿教育思想1

1.1陈鹤琴幼儿教育研究的奉献思想1

1.2陈鹤琴幼儿教育研究的本土思想2

1.3陈鹤琴幼儿教育研究的系统思想2

1.4陈鹤琴幼儿教育研究的科学思想3

1.5陈鹤琴幼儿教育研究的合作思想3

2.陈鹤琴幼儿教育思想应用存在的问题及其解决办法3

2.1存在的主要问题3

2.2解决办法4

3.陈鹤琴幼儿教育思想的现实意义4

3.1 幼儿教育的生活化4

3.2幼儿教育的灵活化4

3.3幼儿教育的多元化4

4.陈鹤琴幼儿教育思想的启示5

结论5

参考文献7