幼儿园大班常规教育的调查研究——以珠海市某私立幼儿园为例

摘要

幼儿园大班常规教育是指对大班幼儿正确执行一日生活中各个环节的具体制度和行为规范的教育。它是幼儿园的基础教育内容，对幼儿的身心健康的发展都具有重要作用。

但由于历史、政策、社会等各方面的原因，很多家长对幼儿过度保护，幼儿在家里很难养成好的常规，这样就需要幼儿园在常规教育方面多做一点，使幼儿及早跟上社会步伐，养成良好的生活习惯。所以，研究者选择大班常规教育作为研究方向。

本文通过阐述幼儿园常规教育的一般理论，在对部分教师访谈和观察的基础上，发现在大班常规教育中还存在着教育方式单一、内容不完整、重管理轻教育的现状，因此，研究者提出部分建议，希望对我国幼儿园大班常规教育改进起到促进作用。

关键词：幼儿园；常规教育；教育方式

ABSTRACT

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目录

1. 问题提出

2. 已有研究综述

2.1概念界定

2.2常规教育的部分理论

3. 研究方法

3.1 研究目的

3.1.1幼儿对象

3.2研究方法

3.2.1文献法

3.2.2现场观察法

3.2.3访谈法

4. 研究结果

4.1常规教育内容和方式分析

4.2 教师在幼儿园大班常规教育阶段中的实施方式

4.2.1幼儿园常规教育的呈现方式

4.2.2幼儿园常规教育的实施方式

4.3.1 幼儿园常规教育的呈现方式结果分析

4.3.2幼儿园常规教育实施方式的结果分析

4.4 观察结论

5. 幼儿园大班常规教育中出现的问题

5.1大班常规教育的方式比较单一

5.2常规教育内容不完整

5.3 重管理轻教育

6 研究建议

6.1教师应改变单一的常规教育方式 9

6.2教师应树立正确的常规教育理念

6.3关注中小班常规教育对大班常规教育的影响 10

7.研究结论

8.研究不足

结语

参考文献

致 谢

附录