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游戏的教育价值
本文ID:LW197816
(字数:6292)
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XCLW2038 游戏的教育价值 (字数:6292)
摘要
基于游戏之行为存在于精神存在的双重维度,儿童游戏的教育价值表现为形式价值与实质价值的统一。游戏的教育价值在幼儿园教育的实现路径一是游戏的课程化,二是课程的游戏化本文主要研究幼儿游戏的教育问题,以幼儿课堂的基本游戏为观察对象,主要采用的观察法、文献资料法:通过收集和学习国内外有关幼儿游戏教育、情境的创设和运用等方面的理论,为梳理课题研究的幼儿园游戏教学的理念提供借鉴,以指导课题研究实践。行动研究法:结合开展幼儿教学游戏幼儿园活学实践,研究创设生活化、游戏化幼儿园教学情境的必要性、合理性和有效性。
关键词 游戏; 教育价值; 幼儿园课程
目 录
摘要
I
一、绪论
1
(一)研究目标
1
(二)研究意义
1
(三)文献综述
1
1.国内研究现状
1
2.国外研究现状
2
(四)研究方法
3
二、幼儿园游戏活动的现状
4
三、影响幼儿游戏活动的基本因素
5
(一)绝对游戏时间不足
5
(二)有效游戏时间低下
5
(三)幼儿游戏自主性不够
6
四、针对幼儿游戏教育的基本对策
7
(一)保证幼儿有充足的游戏时间
7
(二)让幼儿成为游戏的主人,减少教师对游戏的“导演”
8
(三)教师发挥游戏中有效指导者的作用
8
五、结束语
10
参考文献
11
致谢
12
游戏的教育价值
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游戏的教育价值
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