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浅谈幼儿教育小学化倾向
本文ID:LW168149
论文字数:3734
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论文编号:
XQJY2935
论文字数:3734
浅谈幼儿教育小学化倾向
[摘 要]本研究既有文献梳理,分析了幼儿园小学化的表现、危害,在教育内容上,重视智力教育,轻视德体美劳教育;在教育方法上,重视知识传授,轻视幼儿自主学习,将幼儿教学课堂化,以课堂讲授代替活动与游戏;在教育评价上,重视结果评价,轻视过程;由此幼儿园小学化可能会扼杀幼儿天性,严重损害幼儿身心健康,导致幼儿学习兴趣丧失,后续学习动力不足;束缚儿童个性、社会性的形成与发展;不利于幼儿园教育的发展,对小学教育造成负面影响。基于此,本研究进一步分析了幼儿园小学化产生的原因及对策。
[关键词]幼儿教育 小学化倾向 危害 措施
《老子》中道“合抱之木
浅谈幼儿教育小学化倾向
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