当前学前儿童德育教育问题与对策 (3)

目       录

一、学前儿童德育教育的重要性………………………………………………

（一）对于巩固学前儿童道德教育起到的作用………………………………

（二）对于塑造学前儿童道德教育的重要性…………………………………

(三) 幼儿德育工作的主要承担者以及承担者的价值观……………………

二、当前学前儿童德育教育的问题……………………………………………

（一）幼儿教师不能以好的榜样示范…………………………………………

（二）道德教育流于说教………………………………………………………

（三）不合理使用教育与惩罚…………………………………………………

（四）德育过程中缺乏自觉的方法意识和辩证意识…………………………

（五）家园合作意识淡薄………………………………………………………

三、加强当前学前儿童德育教育的对策………………………………………

（一）家长与幼儿教师教育观念以及教育实施的一致性……………………

（二）家长与幼儿教师提升自身的素质………………………………………

（三）优化实施幼儿德育以及合理开发德育内容……………………………

参考文献…………………………………………………………………………

一、学前儿童德育教育的重要性

（一）对于巩固学前儿童道德教育起到的作用

1．进入学前期的儿童，开始形成最初的个性倾向。由于身心各方面的发展，初步产生了参加社会生活的愿望，渴望参加成人的社会实践活动，但学前儿童还存在能力有限、经验缺乏、还不能很好地控制自己或使自己的行为服从比较远大的目标等一些缺点，此时，作为家长和幼儿园老师如果能够密切关注孩子的需求，抓住关键期，给予及时地引导和鼓励，帮助他们克服缺点，则对于培养儿童良好的道德行为、个性品质，能够起到积极的推动作用。使幼儿的个性从一开始就能沿着正确的道路向前发展，及至终身受益。而幼儿如果得不到及时的道德教育，则极易滋生不良习性乃至走上犯罪歧途。面对众多失足少年，幼儿德育显得更为必要。