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幼儿游戏化音乐活动带来的启示
本文ID:LW101301
论文字数:7401
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论文编号:XQJY1914
论文字数:7401
幼儿游戏化音乐活动带来的启示
【摘 要】:随着二期课改的不断深入,学前教育者对幼儿的教育已经不仅仅停留在知识的灌输、技能的传授上。更多的是关注到幼儿个人的发展,坚持以人为本的理念。音乐活动是幼儿园一日活动中不可缺少的一个环节,而传统的活动更多的是教师带领幼儿去接近音乐、感受音乐、表现音乐,幼儿的参与缺乏主动性。在这样的背景下,游戏化音乐活动的时效性和创新性显露无疑。它是对传统音乐活动的一种新的尝试,为强调幼儿的自主发展而形成的。游戏化音乐活动的核心就是“在玩中学,在游戏中感受音乐教育”。通过对音乐教育活动概念的理解和对现状的分析,我还结合自身在幼儿园实习的点滴经历,希望能够对游戏化音乐活动有个全面深入的了解,能够对今后教育教学活动做出指导性意见,更好的帮助幼儿发展。
【关键词】:音乐活动 传统教育 游戏化 幼儿
目录
引言
1
一、幼儿园音乐活动的意义
1
二、幼儿园音乐活动的形式
2
(一)现状
2
(二)问题:
2
三、游戏化音乐活动的启示
3
(一)游戏化音乐活动概念
3
(二)游戏化音乐活动的内容
4
(三)游戏化音乐活动的方法
4
1、教学目标游戏化
4
2、音乐内容游戏化
5
3、组织形式游戏化
5
四、游戏化音乐活动
5
(一)课例分析
6
(二)活动评价
7
(三)活动延伸
7
五、小结
7
参考文献
7
幼儿游戏化音乐活动带来的启示
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2016-08-26 16:05:57【
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