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浅谈教师对幼儿游戏的指导策略
本文ID:LW101258
论文字数:5051
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论文编号:XQJY1871
论文字数:5051
浅谈教师对幼儿游戏的指导策略
[摘 要] 随着幼教改革的深入和《幼儿园工作规程》的颁布执行,我们充分认识到,在幼儿身心发展的过程中,游戏起着极其重要的作用。为了更好的开展幼儿各项游戏活动,如何充分利用游戏这一特殊活动,让幼儿愉快地学习成长,是一个值得研究的课题。游戏是对幼儿进行全面发展的重要形式,应根据幼儿的年龄特点选择和指导游戏。本研究采用引导观察、谈话讨论 、鼓励想象等方法,对幼儿游戏可培养孩子多方面的能力、教师该怎样指导幼儿游戏、具体指导幼儿游戏的几个策略,针对这些问题提出了一些指导策。因此在适当时机,用不同的方法指导孩子深入开展游戏至关重要。
[关键词] 幼儿园 幼儿游戏 指导策略
目录
前言
2
一、游戏的概念
2
二、寓教于乐,让孩子多方面成长
2
1、在游戏中提升幼儿的观察能力
2
2、在游戏中拓展幼儿的想象力
2
3、在游戏中升华创造力
3
4、在游戏中培养和提高幼儿的社交能力
3
5、丰富操作材料,让幼儿手脑并用
3
三、教师指导幼儿游戏的几种方法
4
1、在游戏的过程中进行有针对性、有计划的观察
4
2、让幼儿做主人
4
3、换位思考,了解幼儿真正的需求
4
四、指导幼儿游戏的几个小策略
5
1、对于不同年龄段的幼儿要根据其具体特点的进行指导
5
2、认清游戏特点,采用不同的方法来指导
5
3、根据游戏的不同阶段来指导
5
参考文献:
6
浅谈教师对幼儿游戏的指导策略
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