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[关键词] 幼儿；爱心与同情心；培养
论幼儿“爱心”与“同情心”的培养 [摘 要] 为幼儿创造一个爱的环境，对幼儿进行爱心与同情心教育，培养有爱心、有同情心的孩子，既是幼教工作者的责任和义务，也是幼教工作者不断实践和探索的课题。文章作者在长期从事幼儿教育工作的实践中，对如何培养幼儿的爱心与同情心进行了思考，认为提高教师自身素养、注重教育方法多样化新颖化、社会综合引导是培养幼儿爱心与同情心的关键因素。
关爱他人不仅仅是传统美德，更是人性素养的基本构成要素。宽容善良、富有爱心、包容他人是社会和谐的基础，可以说拥有了爱心，就拥有了快乐人生。培养爱心与同情心，应从幼儿抓起。为孩子创造一个爱的环境，对孩子进行爱心与同情心的教育，培养有爱心的孩子，既是幼教工作者的责任和义务，也是我们不断实践和探索的课题。笔者在多年的幼教工作中，对如何引导孩子成为一个关爱他人、关心社会的人，帮助孩子形成“我需要朋友，朋友也需要我”的思维定势进行了一些思考，认为提高教师自身素养、注重教育方法多样化、社会综合引导是培养幼儿爱心的关键因素。
