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[关键词]直接回答 提出反问 引导观察 鼓励尝试
教师解答技巧研究 [摘 要]幼儿提的问题简直是五花八门，包罗万象，让老师、父母颇费脑筋。教师对幼儿的问题或回答所作出的回应，即我们把“球”抛给孩子的时候，教师以何种方式去接孩子抛回来的“球”，教师的有效回应便成为问题能否保持、能否开展、能否深入、能否解决的关键。只要我们有认识，有耐心，多学习，头脑充实一点，并掌握一些回答幼儿提问的技巧，还是能满足他们求知欲，激发他们的上进心的。作为老师或家长，对于孩子的提问不要表现出不耐烦，否则会伤害孩子的情感和求知欲。成人有心的回答应尽量满足孩子无心的提问，成就孩子的好奇心，启发孩子的心智。 幼儿期是智能发展最迅速、提问最多的时期，每个孩子都是提问的专家。瑞士心理学家皮亚杰对本国一名六岁儿童观察达十个月之久，记录了他提出的1125个问题，平均每天近三个多。可见，好问是幼儿的天性，在心理学上便将这个时期称为“提问期”。 因此，如何科学的回答幼儿的提问，也许是每个幼儿老师都在面临的一个棘手的问题。孩子们的提问，是他们好奇心和求知欲的最好表现，也是他们获取知识最主动、最有效的时刻，更是老师对孩子施加教育影响的最好时机。因此在回答幼儿提问时，应根据幼儿的年龄特点和已有的知识经验及他们提问的情景、动机，根据不同的情景和需要，采取不同的回答方法，做到问者无心，答者有意。
