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[关键词]学前教育 行为塑造 行为矫正
浅谈学前儿童行为塑造与行为矫正 [摘 要]素质教育是我国教育改革的主旋律 ,其目的是提高国民的整体素质。良好的素质基础应在儿童阶段夯实。据调查我国 14岁以下 3亿多儿童中约有 4 0 0 0万有行为障碍 ,这些不良的行为表现不仅影响儿童身心健康发展 ,还会影响我国素质教育的进程。本文围绕如何帮助学前儿童进行行为塑造，和进行行为矫正。帮助其建立良好的行为方式及如何消除不良行为方式作了探讨。 一、进行学前儿童行为塑造和行为矫正的意义 1、进行学前儿童行为塑造和行为矫正的意义 好的行为（包括学习行为，道德行为等等）是人一生最宝贵的财富，而小学阶段是学生行为塑造和矫正的重要阶段。 塑造是一种行为学手段，通过对目标行为的一系列连续趋近动作进行强化，用来培养一个人目前尚未做出的目标行为的能力，最终达到个体经常做出这种目标行为的目的。金无足赤，人无完人，孩子才开始展开人生的画卷，难免有一些问题行为，例如嘲弄其他学生，不做作业，使用脏字等，这些就是需要矫正的行为。心理学告诉我们，行为矫正又称行为改变或行为治疗，是通过学习改正人们不良行为习惯的一种技术，如对正常儿童口吃、发脾气、厌学、说谎、言行不一等不良行为的治疗，或对成人酗酒等行为的矫正。
