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[关键词] 幼儿园 艺术启蒙 表现形式 教育实践
幼儿园艺术启蒙表现形式及教育实践探讨
[摘 要] 幼儿园艺术启蒙教学不仅要求将器乐、戏曲、舞蹈和音乐等各种形式的艺术进行整合，还应该注重游戏和音乐、语言与音乐、演奏与音乐等等的结合。幼儿的启蒙教育能够进行崇高、优美的情感传达，还能使得幼儿的想象能力和思维能力显著提高，因此进行幼儿园艺术启蒙教育的研究是非常有必要的。本文首先对启蒙教育的概念和表现形式做了探讨，在此基础上，从游戏化的教学、艺术环境的营造以及启蒙评价的加强三方面探讨了幼儿园艺术启蒙教育的实践。
一、幼儿园艺术启蒙及其表现形式概述 （一） 幼儿园艺术启蒙概念简析 幼儿园的启蒙教育指的是幼儿的教育模式要和幼儿的自身实际发展情况紧密联系，要适时而教、启于未发并循序而育，以此促进幼儿健康的成长。目前的幼儿园教育对于艺术启蒙的理解存在着以下的误区：首先是错误的认为向幼儿灌输的知识越多则越具备启蒙性，
