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【关键词】美术欣赏活动 体验式教学
和孩子共同走进“画”的世界 【摘要】美术欣赏教学是艺术教育的重要内容之一，它对提高幼儿审美能力和艺术素养具有十分重要作用。如果幼儿能够掌握美术欣赏的基本方法，那么就能更快提高幼儿审美水平和欣赏能力。从而开阔艺术视眼陶颖情操。 常言道，爱美是人的本性，但并不是说人一生下来就能够欣赏美得事物。人的欣赏能力不足是从娘胎里带来的。也不是从头脑中突然萌生的，而是在后天的教育中慢慢培养起来的。指望每一个儿童将来都成为艺术家那是不可能的，但每一个儿童将来都会接触到艺术，这则是必然的。从某种意义上说，比之艺术创作能力，理解和欣赏艺术的能力对儿童将来的发展来说是更重要的。至少，在儿童应具有的艺术素质结构中它不应是被忽略的一块。当然，艺术创作与欣赏又是不可分的，从接受美学的观点后，欣赏本身就是艺术创造的一部分。是观者对艺术作品进行的再创造。幼儿园美术教育活动包括绘画、手工、美术欣赏三大内容。其中美术欣赏可以说是绘画、手工教学的一种准备和启蒙，是艺术教育的重要内容之一。欣赏有利于促进幼儿的认识发展，能发展其感官功能，开阔眼界丰富表象储备：欣赏有利于促进幼儿审美能力的发展，发展他们的美感，缩短从爱美到审美的距离。获得精神上的愉快和审美享受：欣赏有利于促进幼儿创造力的发展，为他们进行艺术表现和创作提供信息资源，产生自由表达的兴趣、愿望和能力。从而激发其内在的创造力，欣赏教育是培育儿童艺术素养的一个重要途径，它对提高幼儿审美能力和艺术素养具有十分重要作用。如果幼儿能掌握艺术欣赏的基本方法，那么就能更快提高幼儿审美水平和欣赏能力。从而开阔艺术视野，陶冶情操，树立正确的审美观。由此，我们可以说美术欣赏是必不可少的。 体验式教学是幼儿通过自主参与实践活动达到自我体验的一种教学方式，本文从当前幼儿美术欣赏教学活动中存在的问题出发，提出了开展体验式教学的必要性，从认识理论出发，分析了开展体验式教学的可行性，又结合实践研究出了在幼儿美术欣赏教学活动中体验式教学的实施策略，即实地观赏真实体验，营造气氛虚拟体验，大胆表现加深体验，并就三种策略分别作了简述及相应的教学片段加以说明。
