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［关键词］知之 乐之 好之 行之
论幼儿园环境对儿童发展的影响 ［摘 要］ 一个好的环境是一本立体而多彩、无声而有形的教科书。陶老曾说“处处是教育之地，时时是教育之时”，教育无处不在，良好的环境是促进幼儿发展的第三位老师。事实上，人处在什么样的环境，就能引发什么样的思维和活动。在瑞吉欧方案教学报告中，有这么一句话：帮孩子的眼睛越过围墙。由此可见，我们的教育应着眼于幼儿的日常生活和需要，时刻关注孩子的生活，从他们的生活入手，为孩子创设与教育相适应的良好环境，改变环境中互不联系的状况，结合活动内容进行有机整合：从划一的环境到自主的环境，从固定的环境到流动的环境，从单一的环境到整合的环境，以孩子的兴趣和需要为起点，挖掘和不断深化活动中的教育价值，把教育要求渗透其中，让他们成为环境的主人，班级的主人，成为自己的主人，成为真正意义上“花园”的主人。
