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幼儿分享意识和分享行为的观察报告
[关键词] 中班幼儿 分享 意识 行为
[摘要]本论文主要通过观察法研究中班幼儿分享意识和行为的现状以及此现状产生的原因，分析中班幼儿分享意识、分享行为的发展状况和特点，尝试提出解决问题的策略与改进方法以促进幼儿的社会性发展。
1.问题提出 历年来在心理学方面的相关研究有以下几个特点： 第一，大部分关于分享的研究都是在20世纪70年代以后做的，霍夫曼的共情和亲社会行为理论的提出是一个标志，这表明，崇尚个体主义的西方价值观起先并不重视分享、助人这类行为的价值，但是在西方实现了工业化之后，人们认识到，亲社会行为和竞争、进取、内在动机这些心理成分，对于提高人的生存质量，具有相同的重要性。这对于我国研究者来说具有一定的启发作用。当我国进入社会经济转型期之后，分享、利他这类行为的作用似乎正在让位于竞争、进取之类的行为，分享、助人行为在人们的行为中有所减少，但我们应该接受西方国家的经验教训，在当前这样的时代背景下，不要忽视对亲社会行为的研究。
