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探索进行幼儿音乐的教学方法 ［摘要］两千年的音乐教育传统及先贤圣哲的理论可以告诉我们：音乐教育有助于形成高尚优美的道德情操。无论是柏拉图，还是中国的孔子，许多思想家、教育家都以各自的语言表达了一个共同的观点。到了近现代，人们又发展音乐教育不仅有着强大而有力的教化作用，而且还能够启迪智慧、开发智力、增进健康、培养良好的个性。可见音乐教育的作用和意义已经十分明确。 [关键词]音乐教育、情感、情境、节奏、学习 我主要对音乐感兴趣，而且我爱音乐，喜欢教音乐，音乐教学确实与其他教学有很多的不同，在以前的音乐教学中我也有很多的困惑，通过我在幼儿音乐教育方面进行了一些思考和实践，并在工作中大胆实践与创新，现初浅谈谈自己对幼儿的音乐教育的一些教学方法。 学音乐，先练声 幼儿音乐教育活动是实践性很强的活动，以唱歌为例，幼儿唱歌的乐器是长在自 己身上的嗓音，使用方便。但唱歌与说话，同用一个嗓音，使用的方法和要求却不同。唱歌有音调音准，节奏正确，吐字清楚，把握与歌曲艺术表现所需要的速度、力度、音色，表达情绪感情等多方面的要求。说话则要吐字清楚，能够表达自己的意愿和情绪，做到能够传情达意。对于幼儿来说，唱歌与说话都需要学习。
