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［摘要］幼儿期是萌发规则意识和形成初步规则的重要时期，通过规则意识的培养，使幼儿对规则有切身的感受，制定的规则，不断内化为他们的自觉行为，执行规则使幼儿不断获得快乐的体验，本文通过对幼儿在幼儿园中，在家庭中，在家园共育中的研究，发现幼儿园教育是一种很复杂的事情，不是家长一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园可以单独胜任的，而且幼儿规则意识的形成不是一朝一夕就能见效的，一定要长期坚持，作为教师还应善于抓住周围发生的点滴小事来对幼儿随机教育。 ［关键词］： 规则，理解，环境，年龄特点
［前言］“没有规矩不成方圆。”规则就是人们在日常生活，学习，工作中必须遵守的行为规范和准则，幼儿期是萌发规则意识和形成初步规则的重要时期，我们的教育任务之一，是让幼儿学会做人，学会做一个社会人，从广义上讲做为社会人应从小进行一定的规则教育，应该接受必要的行为限制，从狭义上讲，这样更容易融入集体，规则意识的培养不仅是集体教养幼儿的需要，同时它还有益于促进幼儿身心健康发展，起到培养良好情绪，形成一定卫生，生活的行为习惯，促进幼儿的生活和活动的能力提高的作用。
