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浅谈建设幼儿教师队伍的思考 [摘要]幼儿园《纲要》中明确指出：“幼儿园教育是我国学校教育和终身教育的基础阶段，它要为幼儿一生的发展打好基础。”幼儿时期是一个人的智力水平、思想品德与个性开始形成的重要时期，高素质的幼儿教师对幼儿施加的影响更科学更合理，对幼儿一生的健康成长将会产生重要的影响。着眼于此，本文以我所在私立幼儿园为分析样本，在解读起存在问题及其成因的基础上，提出了解决问题的对策，希冀能为当下的幼儿教师队伍建设提供一定的理论思考。
[关键词]幼儿园 教师队伍
一、我园教师队伍存在的问题 （一）师生比例失调。按原国家教委和原劳动人事部制定的《全日制、寄宿制幼儿园编制标准(施行)}(以下简称《编制标准》)的具体规定，全日制幼儿园的教职工与幼儿比例应是1:6或1:7。到2008年底为止我园幼儿为300人，专职教师20人，专职教师与幼儿的比例约为1:15。若按《编制标准》每班25-35人(按小班25人，中班30人，大班35人计算)，每班配2名教师计算，我园总共需要30名教师，与现有人数20人相比，尚缺10人。
