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以情动情 舞在其中————浅谈幼儿舞蹈教学
[摘 要] 舞蹈是幼儿音乐艺术教育中比较重要的一部分。《纲要》提出：幼儿舞蹈教学是实现全面启蒙幼儿艺术素质所不可缺少的重要途径之一。日常生活中我们发现舞蹈是幼儿喜爱的活动，但由于受到自身音乐感受能力、表现能力、知识经验等的制约，幼儿需要成人通过游戏等多种方式使 其初步体验舞蹈。笔者现结合自己在舞蹈教学中遇到的问题：如何激发幼儿对舞蹈的兴趣、如何选择儿童舞蹈的音乐、教师的教育指导等谈谈自己的看法。
[关键词] 舞蹈 兴趣 音乐 教师
舞蹈是幼儿音乐艺术教育中比较重要的一部分。《纲要》提出：幼儿舞蹈教学是实现全面启蒙幼儿艺术素质所不可缺少的重要途径之一。日常生活中我们发现舞蹈是幼儿喜爱的活动，孩子们一听到优美动听的音乐时，会不由自主地蹦蹦扭扭，手舞足蹈，孩子对舞蹈有一种本能的反应。3岁以后，幼儿的动作就进入了初步分化阶段，并且日益精细、成熟，学习舞蹈的兴趣逐渐增强，但由于受到自身音乐感受能力、表现能力、知识经验等的制约，幼儿需要成人通过游戏等多种方式使其初步体验舞蹈。现结合近些年的教学实践谈谈“兴趣”“音乐”“教师”等因素在幼儿园舞蹈教学中的作用。
