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小班幼儿角色游戏情境化探究
[摘 要]本文遵循《纲要》和《规程》的精神，充分考虑本班幼儿的年龄特点和游戏特点，从游戏角色情境化、游戏内容情境化、游戏材料情境化、游戏设置情境化、游戏过程与指导情境化、游戏评价情境化这六个方面详细阐述了小班幼儿角色游戏情境化的创设途径，通过幼儿扮演生活中最熟悉、最感兴趣的角色：“爸爸”或“妈妈”带着“动物宝宝”参加各类角色游戏，不仅吸引幼儿积极参与游戏，而且各种角色游戏情境化环境的创设大大提高了幼儿在游戏中的创造性和坚持性，使每个幼儿都能体验到角色游戏带来的愉悦和快乐。同时“无人区”游戏的设置让幼儿能够自由自愿地选择自己所喜欢的游戏区域，为幼儿提供了广阔的模仿、想象和创造空间，避免多人拥挤一个区域或争抢玩具的现象，让幼儿真正“沉迷”于自己喜欢的游戏之中。反复摆弄、操作而乐此不疲。
[关键词]小班幼儿 角色游戏 情境化
