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浅析如何实施学前儿童双语教育
【摘要】学前儿童双语学习及教育在我国大多数地区普遍存在。近些年来，双语学习和教育又成为我国学前儿童教育的一个“热点”。有些家庭和幼儿园已经开始了初步的探索，有的幼儿园还明确提出以双语教育作为他们的办园特色。但是我国幼儿双语教育的理论研究远远落后于实践的需要，致使相当一部分人简单地将幼儿双语教育等同于教幼儿学习一门外语。事实上，幼儿双语教育是在教学中，幼儿同时学习和使用两种语言，主要的教学语言是第一语言，而第二语言的教学是由第二语言组织的。
【关键词】双语、条件、教学、方法
如何充分利用幼儿语言学习的优势，对幼儿第二语言学习采取恰当的指导，在促进幼儿全面发展的同时，让幼儿产生对第二语言学习的兴趣，初步建立对第二语言发音规则的敏感，是幼儿双语教育研究必须面临的问题。因此，从儿童双语学习和教育的基本理论和实践问题入手，重点研究以下问题。
