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教师与素质教育[ .桂景宣：《学前教育概论》，高等教育出版社，2007年4月，第一版，第128页] [摘 要]《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。而素质教育被作为二十一世纪人才的奠基工程，已引起全社会的高度重视。可见，教师承担教育幼儿、实施素质教育任务之大。
[关键词] 素质教育 教师 实施
素质教育是根据国家教育方针，以面向全体幼儿，全面提高幼儿基本素质为根本宗旨，以注重培养受教育者的态度、能力，促进他们体、智、德、美等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的教育素质教育是人生的启蒙教育，它将对婴幼儿的一生产生深远的影响。而教师作为素质教育的实施者又应有哪些认识呢？
一、提高教师的教育能力 幼儿素质教育的关键因素——教师教育能力的提高。教师的教育技能直接关系到教学质量的提高以及培养目标的实现，是教育中重要因素，也是教育当中的一个十分关键环节。因此提高教师尤其是新教师的教育技能十分必要。教师教育能力的提高是一个循环往复的过程，是一个不断学习、实践、反思，到再学习、再实践、再反思的过程，需要教师在平时的工作中不断的学习提高自己。
