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“蒙氏教育法”在我国幼儿教学实践中存在的问题及解决对策 [摘 要] 蒙氏教育法作为国外一种先进的教育模式，是国内很多幼儿园制定发展战略中的重要规划内容之一，但是在具体实践过程中，由于蒙氏教育法与我国原有的的幼儿传统教育模式存在较大差别，导致在幼儿教学实践中出现了许多新问题，要解决这些问题，只有将蒙氏教育法“中国化”,即实现蒙氏教育理论与中国幼教现实特点相结合,才能真正促进我国幼教的改革和发展。
[关键词] 蒙氏教育 误区 存在问题 解决对策
一、“蒙氏教育法”的概念： 蒙氏教育法又叫做“蒙台梭利教育法”，蒙台梭利是世界著名的幼儿教育家，蒙氏教育法是一种经过专业机构认证，具有混龄分班、长时间活动、有准备的环境、独立学习和小组学习并存等特征的教学方法，是以科学的方法为根本的教育，是对幼儿实施素质教育及潜能开发的优秀教育模式，自由是蒙氏教育法的基本原理，把握“自由”的内涵，是了解蒙氏教育法本质的前提。
