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谈新生入园的准备工作 [摘 要]幼儿园应该与家庭、社区相互配合，以关怀幼儿的心理健康为核心，最终达到尽快促进幼儿适应幼儿园集体生活的目的。丰富幼儿关于幼儿园的感性经验，做好幼儿入园前准备；创设一个和谐、温馨的环境，合理安排幼儿入园后的活动；家园配合，共同教育，促进新生入园适应性。 [关键词] 准备 环境 适应性 刚入园的孩子，总会出现一些不同形式、不同程度的适应困难。这是由于孩子从家庭到幼儿园，由于生态环境的变迁、生活方式的改变等，从而会不同程度地产生心理学上称之为“分离焦虑”的症状：焦虑、不安、爱哭、恐惧、情绪波动大等。此外还会出现吃饭难，不午睡，不参与教师组织的游戏活动等、多种不适应行为，干扰了幼儿正常的心理功能和生理功能，更影响了幼儿的身心健康和在园生活。 根据费弗洛伊德的早期经验理论，成人的发展取决了他的早期经验，幼儿入园即是早期经验中的关键一环。幼儿离开家庭进入幼儿园，是他们成长过程中跨出的一大步，如果幼儿能顺利适应幼儿园的新环境，将会对他们的心理健康和社会适应能力产生深远的影响。对大多数孩子来说，上幼儿园还可以巩固他们在家庭和邻里已经培养起来的信任感、安全感等。 2001年9月出版的《幼儿园教育指导纲要》[试行]指出：
