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浅谈对小班幼儿观察能力的培养 [摘要]从事幼教工作多年的我感到现在的孩子越来越聪明，但大多缺乏耐性，不会观察。而在小班的年龄目标中提到：要让孩子初步学会观察.针对这个问题,我进行了大胆尝试, 并从以下几步去培养孩子的观察能力：引导幼儿运用多种感官参与游戏活动，激发幼儿的观察兴趣；在师生共同游戏学习中教给幼儿正确的观察方法，让幼儿学会观察；为幼儿创设利于观察的条件，引导幼儿愿意观察；抓住生活中的各种时机，引导幼儿善于观察自然现象。适宜的方法和幼儿的兴趣是实现幼儿发展的关键 . [关键词]激发兴趣 共同学习 创设条件 抓住时机 观察是获取周围信息的源泉，是儿童认识世界。增长知识的重要开端，是完成学习任务的必备能力。而观察力的培养不是一朝一夕的，也不是靠一两次活动就能解决的习惯，它需要教师在日常活动中不断为幼儿创造观察机会，培养幼儿善于观察的能力。在现实生活中，成人很少注意培养孩子的观察能力，使幼儿的观察逐渐变成无目的地东张西望，造成的后果就是影响孩子今后的学习乃至影响他们一生的发展，《幼儿园教育指导纲要》[ 北京教育委员会编制；同心出版社出版；北京市贯彻《幼儿园教育指导纲要（试行）》实施细则，2006年7月第一版，第53页 参考文献： 北京市贯彻《幼儿园教育指导纲要（试行）》实施细则，2006年7月第一版 《幼儿园快乐与发展课程》教师指导用书2004年9月第一版 ]倡导整个幼儿园的生活就是大课堂。明确指出：“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境。满足他们多方面发展的需要。使他们在快乐的童年中获得有益于身心的经验。”自己从中得到了启示，因此我更加重视在生活中对幼儿观察能力进行培养。
