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论如何在幼儿园中开展常规教育 [摘 要]幼儿园的常规教育对幼儿的全面发展有不可忽视的作用。它是提高班级管理效率的有力保证，是教师顺利开展各种教学活动、生活活动、户外活动、社区活动的前提条件。本文结合幼儿园工作实际，从建立和谐、平等的师生关系，创设轻松、愉快的心理环境；创设符号标记的物质环境，寓规则于游戏中、隐性中；加强班级老师紧密配合，做到常规教育的一致性和一贯性；加强家园教育一致性，常规教育由园内延伸到家庭中巩固幼儿的规则行为等方面进行了阐述。 [关键词]常规教育 规则 环境 一致性 俗话说“没有规则不成方圆”，所谓的常规就是要经常遵守的规则和规定。而幼儿园的常规是幼儿在幼儿园一日生活的各种活动中应该遵守的基本行为规则，具体包括三方面含义：（1）遵守各种活动和休息的时间及其顺序的规定；（2）遵守一日生活各环节具体制度规定；（3）遵守幼儿的一般行为规范的规定。显然常规是幼儿教育的主要内容之一。同时常规的建立也对幼儿园教育有着非常重要的意义：（１）常规帮助幼儿适应幼儿园环境；（２）帮助幼儿学习在集体中生活；（３）维持班级活动的秩序；还有人认为通过常规培养，将道德教育同幼儿生活实践紧密结合起来，从而不仅可以使幼儿形成良好的生活习惯，还可以激发良好的情绪，可促进他们对生活及社会知识技能的掌握，增强行为的目的性、意识性，发展自律能力，学习与他人与集体的关系形成。从上述可以看出，幼儿园班级常规的建立，无论对于班级保教秩序，还是对于幼儿发展自身，都具有积极重要的意义。
