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学前教育目标初探 [摘 要] 终身学习是一个连贯而统一的过程， 学前教育在这一过程中起着基础性作用。学前教育的目标需要充分体现了终身学习的理念， 要让儿童得到完整的发展， 让儿童在体力、认知、社会性、情感等方面得到和谐发展， 使其成为一个对社会有用的人。
[关键词] 目标 发展 意识 交往
具体目标是： 一、提高儿童的学习能力， 增强儿童的社会性， 丰富儿童的情感， 促进儿童体力、语言和智力的发展。 二、增长儿童的知识， 丰富儿童的经验，使儿童不仅能了解、热爱本民族的文化， 还能尊重、接受外国的文化。 三、帮助儿童理解自己， 学会认识周围环境，培养良好的自我意识，建立自信心。 四、全面细致地关心儿童， 促进儿童身心健康成长。 五、培养儿童的民主精神和责任感， 提高儿童的合作能力， 帮助儿童形成乐于助人的品质， 使他们将来能成为一个对社会有用的人。
一、发展幼儿的自我意识 （一）幼儿自我意识发展的特点 自我意识是主体对自己及自己与周围事物关系的认识，尤其是对人我关系的认识。自我意识的强弱直接影响到幼儿的发展。自我意识的发展包括身体和感觉意识的发展，也包括情绪情感的发展。孩子很早就能照镜子，并开始区分自己与别人。但让教师吃惊的是，很多３岁幼儿对身体各部分关系的理解还很肤浅。
