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浅谈幼儿早期阅读教育
【论文摘要】 幼儿早期阅读是一个大的阅读观念，是为了培养幼儿终身学习的素质。由于幼儿早期阅读理论研究总体上滞后于实践的需要，一些学前教育工作者在学习、贯彻和落实《纲要》的过程中，出现了理解不全面和不深刻的问题。为此，本文从有关早期阅读问题入手，明确提出了“喜欢听故事、看图书”的目标，并要求幼儿园“培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣”，“利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能”。 【论文提纲】 一、为幼儿创设丰富的早期阅读环境 宽松自主的氛围 种类丰富的书籍。 无限自由的时间 二、为幼儿阅读提供丰富的材料种类丰富的书籍。 1、为幼儿提供必要的图书 2、为幼儿创设一个有实际意义的文字世界 三、开展丰富多彩的阅读活动 四、组织专门的早期阅读教育活动 1、前图书阅读活动 2 前识字活动 3 前书写活动
【关键词】 幼儿早期阅读 前图书阅读活动 前识字活动 前书写活动
