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浅谈教师对幼儿游戏的指导
[摘 要] 在幼儿教育中，游戏是非常重要的一个环节，是幼儿的自主性活动，幼儿在一定的游戏环境中，有权根据自己的兴趣和需要，以快乐和满足为目的，自由选择、自由展开、自发交流游戏的情节、内容等。在陪伴幼儿游戏的过程中，可以对幼儿进行积极地教育影响。在下面的文章中，我将对幼儿游戏这个项目简要做下事前、事中及事后的分析，对游戏这个基本的但又十分重要的项目发表下自己的心得体会。
[关键词]：游戏 兴趣 指导 节奏把握
幼儿园中，游戏是最常见的幼儿活动，但并不意味着教师可以对游戏中的幼儿放任自流，游戏作为幼儿的基本活动，已成为教育幼儿、发展幼儿的手段或形式，幼儿游戏的过程就是教师给幼儿施加教育影响的过程，教师进入幼儿游戏过程的意义，越来越受到肯定和认同。没有教师对游戏的指导便难以产生教育性的游戏或游戏化的教育，自然也难保证游戏能促进幼儿身心的发展。因此本文将从游戏前，游戏中，游戏后这三个方面展开论述，分别说明教师在这三个过程中所要做的游戏指导。最终使游戏成为一种具有乐趣性的教育手段。
