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混龄班级中幼儿社会交往能力培养 摘要 混龄班级作为一种新型的班级模式，为幼儿完善社会性发展提供机会和促进幼儿社会化的形成提供了不可低估的作用。本文挖掘了混龄活动对2-5岁的幼儿社会交往能力的培养。以营造混龄交往的融洽氛围，建立适宜的交往环境；拓宽混龄活动的多种形式，指导交往的行为方式；巧用混龄教学的不同途径 ，提高基本的交往技能等方面进行阐述，大大促进幼儿的社会交往能力的发展。 关键词 混龄班级 幼儿 社会交往能力 众所周知，如今的孩子多是独生子女，独生子女的诸多问题已越来越受到人们的关注，而“社会适应不良”是近来较常谈到的话题。不少家长和老师都认为这种生活状态对幼儿将来融入社会生活困难诸多。受经典精神分析学说的影响，人们往往比较重视亲子关系对幼儿的早期影响，而忽略了幼儿的同伴关系对心理发展的重要价值。心理学研究表明：幼儿期是情感体验迅速发展时期，是社会化的关键期。这时学到的社会经验、交往策略、待人接物等，对他们一生的社会行为有着重要的影响。
