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自然环境资源在幼儿教育中的价值体现 ［摘要］挖掘幼儿园园内资源，建造“达尔文生物科技探索园”，使其成为我园开展生物科技教育的基地。并结合各季节自然界的变化，开展了多个幼儿自主探索主题系列活动，使幼儿获得与自然、与环境和谐的体验和感悟。走出幼儿园，走向大自然，在自然情景中学习是我园教育资源开发利用的一大举措。根据幼儿的年龄特点有选择地带孩子感受上海及周边农村千姿百态的自然景象。“南汇赏桃花”、“共青森林公园拾落叶”等活动激发了幼儿的兴趣及探索精神，萌生出对大自然、对生活的热爱。我们还将“自然资源”带进“教室”，自然角是幼儿认识自然界的窗口，利用自然角创设生物科技教育的环境。孩子们通过主动去探索、发现，来体会学科学的乐趣。 ［关键字］自然资源 环境资源 挖掘 利用..
