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让家长成为自身实践的研究者 ———在一日生活中培养幼儿主动性的家园共育的策略研究 [摘 要] 在家园共育活动中，一定要突出家长的主体地位，作为教师不仅要主动降低自己的权威地位，更重要的是要找到家长存在的问题，同时教师给予适当的专业化引领，通过案例与家长讨论和辨析、搭建家园宽松和谐的研究平台等，才能使家长成为自身实践的研究者。家长只有通过多次成功的与幼儿互动，最后才能达到培养幼儿主动性的目的。只有这样，才能使我们的家园共育活动真正落到实处。 [关键词] 研究者 主动性 家长..
