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大班幼儿民族舞蹈教学方法的实践研究 [摘 要] 我国有着悠久的历史和丰富的民族文化资源，民族舞蹈便是民族文化遗产宝库中的一朵奇葩。它们是民族本质最完美的表现，不仅具有民间意义，而且更是具有民族意义。然而在街舞和一些外来舞蹈充斥人们生活的今天，民族舞蹈正逐渐从我们的生活中淡出，其传承空间变得越来越狭小。如今在幼儿园里，经常看到孩子们跳的也都是一些流行舞蹈动作，很难看到具有浓郁地方色彩的民间舞蹈，而孩子们更是对我们的民族舞蹈知之甚少，甚至是一无所知。长此下去，我们传承了很久的民族舞蹈艺术将濒临流失的危险。 《幼儿园教育指导纲要》提出：“要充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感”。幼儿时期是人生的奠基阶段，音乐舞蹈教育是幼儿期最好的启蒙教育，针对大班幼儿好奇心和求知欲以及对音乐理解力已逐步增强的特点，我们把传统的民族舞蹈与现代化的教育教学手段相结合，通过在大班开展适宜此阶段幼儿年龄特征的民族舞蹈教学方法的实践与研究，旨在拓宽幼儿的视野，扩大知识面，进一步提高幼儿对音乐的感受力、表达及表现，培养幼儿对学习民族舞蹈的兴趣，树立民族自豪感和自信心，从而有力的推进民族文化的传承和发扬。
[关键词] 幼儿 民族舞蹈 教学方法 ..
