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浅谈如何培养大班幼儿自主式学习习惯 ［摘要］培养好幼儿自主式学习习惯对他的一生很有帮助，也是非常关键的，好习惯将伴随着人的一生，影响人的生活方式和个人成长的道路。形成自主式学习习惯是很不容易的，在形成过程中，常常有相反力量在作祟。我们可以帮助幼儿，让他们从学习用具、学习内容、学习方法、学习材料等几方面逐步养成自主学习的习惯。教师也要为幼儿自主式学习创造必备的条件，如为幼儿营造良好的环境、家园共育等方面，不断地将自主式学习习惯转化为幼儿个人的需要、准则，并用来支配自己的行动。 ［关键字］大班幼儿 自主式学习 学习习惯培养
著名教育家曼思说：“习惯仿佛一根缆绳，我们每天给它缠上一股新索，要不了多久，它就会变的牢不可破。”换言之，就是说一个好的习惯的养成不是一朝一夕的事情，“养”不难，养成就需要很大的坚持性，需要不断的强化。著名教育家叶圣陶指出：“教育就是培养习惯。”大班的孩子即将步入小学学习、生活，而小学的学习方式是完全不同于幼儿园的，幼儿园是以游戏为主的学习活动，小学则是以学习知识为核心的学习活动，如果孩子从幼儿园开始就养成一些自主式学习习惯，将会为其今后深入学习奠定扎实的基础。 一、遵循幼儿年龄特点，促进自主式学习习惯的养成。 幼儿有着与个体发展的其它年龄阶段迥异的身心发展特点，因此，幼儿自主学习的习惯所涵盖的内容也有着其特殊性，体现其年龄特点。具体而言，在大班阶段，我们需要着力促进幼儿如下方面的自主式学习习惯的养成。 （一）根据需要自主选择学具，学会管理，并培养正确的书写习惯。 孩子喜欢色彩鲜艳的东西。因此，孩子的学具也要遵循这一特点，逐渐过渡。开始阶段，家长应和孩子共同选择学具，一段时间之后，可以适时让孩子自主选择学具。幼儿开始带书包入园，书包里要放很多物品，我们对各类物品的摆放都应提出具体的要求，要求孩子在家自己整理书包，同时学具摆放也要规范。幼儿初步接触铅笔时教师要重点指导幼儿的握笔方法。对于个别幼儿不正确的握笔方法一定要在短时间内帮助他纠正过来。为了帮助幼儿形成正确的书写姿势，每次要使用铅笔时，我就提醒幼儿让幼儿先念儿歌：凳子放放好，小脚并并拢，背儿挺挺直，头儿摆摆正。让幼儿摆好书写姿势后再开始写，正确的书写姿势有利于孩子正确的书写。书写时除了强调姿势的正确，我还要求幼儿遵守书写纪律，要求幼儿书写时不讲话，不东张西望，一心一意写好为止。形成了良好的书写习惯，幼儿书写，作业的质量也随之趣、满足幼儿的愿望，可以更好的促进幼儿自主式学习。大班主题活动《动物王国》中有很多活动介绍了有关恐龙的知识。幼儿对恐龙很感兴趣，自发的带了一些有关恐龙的书籍、图片、碟片等，课间时让小朋友们一起探讨了解恐龙，老师根据幼儿的自主学习情况再安排一些活动，如：恐龙大聚会等来介绍幼儿不知道的恐龙知识。在兴趣的引导下，孩子们对恐而提高，更有利于幼儿养成学习用心不随便的好习惯，为培养孩子自主式学习打下基础。 （二）根据兴趣自主选择学习内容。 幼儿与成人一样，有着自己的精神世界、有着自己的兴趣爱好。我们都知道兴趣是学习最好的老师，支持幼儿的兴龙的知识掌握的非常好。 （三）根据特长自主选择学习材料。
